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扎心,本篇文章过于真实,可能会引发部分家长不适,请谨慎打开

发布时间:2019-07-31 新闻来源:

随着网络的爆炸式发展,网上资料如烟波浩渺,你只要随便百度一下,就可以发现网上有各种各样的学习方法,其中有不少方法很有针对性,也很有效,这些方法归根结底,都是需要三点:第一、思考;第二、坚持;第三、总结提升;做不到这三点,方法再好,也是白搭。但是方法再好,也只是我们手中的工具,要记住,学习的主体永远是“人”,只有充分发挥人的主观能动性,才会有进步。


套用一句俗语“你永远叫不醒一个装睡的人”,在学习上同样如此,方法再好,孩子没有主观能动性,甚至不愿意去学,都是白费力气。


所以,我们这里首先要解决的是主动学和被动学的问题。


针对孩子的学习,我们觉得,“兴趣是最好的老师”,没有兴趣,再好的方法也只是摆设,最好的办法就是先引起孩子的兴趣,只有产生了兴趣,才会激发孩子的内动力,让孩子主动去探索,去思考,才是我们最需要补上的一课。


现实中,我们有很多家长,甚至是学校的老师,都没有注意到这一点,强压式、灌输式、填鸭式、刷题式、过堂式,各种招数,目的都是想要孩子多学一点,再多学一点,以保证后面的考试能考高分,但是实际上,这样做的后果就是,短时间能提升孩子的成绩,时间一长,就会造成孩子厌学,甚至是产生学习恐惧症、焦虑症、拖延症,这样的事例也是多不胜数。


为什么有的孩子一听说吃喝玩乐,就兴高采烈,一听说学习写作业就百般拖延,不到最后一刻都不会去认真学习?因为孩子对这门课没有兴趣,没有兴趣的事情,即使是大人也不愿意去做,何况孩子?


还有一些孩子,一听说要学习,就焦虑不安,为什么会这样?主要还是因为失去了学习的动力,有了动力自然就会认真去对待。


记得有一篇文章中这样说:如果要想让孩子学好这一门课,那就必须要先让孩子感受到这门课有意思,让孩子发现其中的美,这样在今后的授课和学习时,才会事半功倍。


为什么会造成孩子厌学甚至是焦虑?


原因有很多种,有学校的氛围,有老师的授课水平,有孩子本身的天赋,孩子的爱好和兴趣,当然也有家长的引导和社会的舆论等等问题,但我们不能忘记一点,即在前期在刚刚接触这门新课的时候,或者在平时的学习中,我们没有注意引导好孩子的兴趣,让孩子感觉这门课不是一件很有意思的事,而是一件很枯燥、很无聊、很没有意义的事情,时间一长,成绩自然下滑。


或许有人就要说了,这个道理我们都懂,但是说起来容易,做起来很难,首先,像这样的老师就不多,我们家长又不会引导,你让我们怎么办?


事实上,也确实有这样的情况,大部分的家长不是教育科班出生,对教育也是一窍不通,更加不知道怎么样引导孩子。但是,别忘记了我们有强大的网络啊,我们不会可以学啊;如果你既不愿意花时间去琢磨,又不愿意花时间去学习,那我建议你直接关闭这篇文章,因为这篇文章根本就不适合你这样的家长观看。


如果你是一位有心的、爱学习的家长,那完全可以和孩子一同进步。人们常说,优秀的父母是学会和孩子一起进步,怕就怕你也想进步,但是一有空就把有限的时间,拿来刷微信、刷抖音,刷微博,刷游戏,从来就没有想过怎么引导孩子的学习。对于这样没有一点自制力的家长,我建议你还是关闭这篇文章吧,因为这篇文章也同样不适合你观看。

打个比方,中考前夕,有不少初三家长问我们,老师,请问指标生是什么意思啊?我到现在都没有搞懂指标生的意义,这个里面有没有黑幕?


看到这位家长的问题,还没有等我们回答,群里就有家长就看不下去了:“这都马上要中考了,你都不关心中考政策吗?指标生什么意思,你不懂可以网上百度啊,还非要到群里来问?真佩服你的勇气!”。。。


正好,提问的家长是我的微信好友,于是我顺手翻看了那位家长的朋友圈,发现他朋友圈平时分享的都是游戏链接,有时候深夜两点还在发游戏链接,估计是金币不足了,分享到朋友圈就会重新再来一次。对这样的家长,想想也是无语了。如果能把对游戏的痴迷和将打游戏的时间和精力放到孩子身上,孩子的成绩不说好,也一定不会差。

关于如何引导孩子的兴趣,今年附中新高一暑假作业就让我们大开眼界。


新高一的家长会上,学校抛出了十个课题,让孩子暑假期间,组团进行研究:


这十个课题涉及到生物、机械、物理、化学等等各个科目,研究的内容也是精彩纷呈。


学校也专门为每位学生配发了实验器材,按照几人一小组进行分工合作,要求写出实验的过程和实验的结果。学校也专门收集学生做实验过程中的心得体会,发布在公众号上,以此鼓励学生多看,多做,多想。


你们知道吗?当孩子拿到这套实验器材的以后,孩子们都乐坏了,回家第一件事就是拆开盒子,研究摆弄各个实验器材,探索其中的奥秘。接下来的几天,孩子们个个都废寝忘食地投入到了这些实验当中。


他们每天仔细观察,认真做好各种记录,然后又在群里激烈讨论实验的方法。在这个过程中,孩子们既锻炼了动手能力,又激发了孩子们的兴趣,还锻炼了孩子科学、缜密的理科思维,真是一举多得。结合初三所学到的物理、生物、化学等等知识,让孩子们再次体验到了学习的快乐,重新拾起了对以上各门课程的兴趣,这样的实验各位家长只要买一套器材就能做到吧?


据说,甚至是有家长都非常感兴趣,想要自己买一套仪器回来自己动手做实验。


上图为一位同学在经历多次失败后,制作出来的药片


你们应该能想象得到:当孩子们沉浸在实验当中,他们所爆发出来惊人的想象力和创造力是多么的强大;当他们兴致勃勃地参与其中,当他们积极主动去思考的时候,当他们激烈争辩的时候,当他们拿着自己亲手制作出来的东西那种成就感和自豪感,又会对他今后的学习产生多么深远的影响?


可以说,绝对是无可限量。


那么上述这些给我们家长什么启示呢?


引导孩子的兴趣爱好,似乎也不是一件很难的事情,难就难在,你有没有用心去思考,有没有和孩子一起努力,并付诸行动。


比如说,我们每天都有很多新闻,有正面的,也有负面的,有社会的,也有个体的,作为家长,你可以拿出其中的一条,试着问问孩子,对于这样的事情,你怎么看?请孩子谈谈他的观点,从孩子的叙述中,你可以用你三四十年的生活经历和阅历发现其中的不足和片面性,然后你再谈谈你的观点,在和孩子交流过程中,你可以引导孩子,向正能量方向发展;当然,你们也可以进行争论,在争论的过程中也是一个思辨的过程,也会锻炼孩子的思考能力,而这些都是单靠刷题是刷不出来的,在这过程中,说不定你也会得到一些启发,这个过程,也是父母随着孩子一起成长的过程。


当你们把这些观点都记录下来,并和孩子一起撰写成文章,那么何愁孩子以后的作文不会写?又何愁没有作文素材?


上述这些相信每位家长都能做到的吧,事实证明这也不是一件多么难的事情吧?所以有人说“生活处处皆学问”就看你是不是一个有心的家长。


再比如说:从今年的中考试卷,你们也应该能感觉到,考查书本上的知识是越来越少了。很多题目都没有标准答案,或者说是开放性题目越来越多了,需要我们的孩子不断的思考总结提炼,才能找到正确的答案;今后的考试,如果不会思考,不会总结,不会提炼,又不接触社会,单凭死刷题,想考高分真的不太容易。


我们家长再也不能做鸵鸟,不顾已经到来的危机,把自己的头埋在沙堆里,埋在游戏里,埋在抖音里,埋在虚拟的社会中,这些都不能让你孩子变得更优秀,这些只会让你的孩子越来越不会思考,越来越只会被动接受各种知识,这样的情况能保证及格就不错了,何谈优秀?我们家长要做的就像《银河补习班》里说的那样,要引导孩子不停地思考思考思考,地球上就不会有你完不成的事情。


那么怎么做?前文的事例只是举例,作为家长,在教孩子开动脑筋之前,更应该自己先开动脑筋,要让办法让孩子对学习产生兴趣,让孩子充分发挥主观能动性,让孩子不断地学会思考,这才是最上乘的办法。


只要孩子产生了兴趣,并学会了思考,成绩只不过是水到渠成的事情罢了!


最后我们再次强调:任何所谓的学习方法只是小道,真正的大道是激发孩子的内驱力,让孩子学会动脑,学会思考,才是最最重要的事情。





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